Après la troisième : quelle filière choisir ? comment bien s’orienter ?

Le premier grand choix d’orientation se fait en classe 3^e avec le choix des filières. Les élèves ont trois options : une seconde générale et technologique, une seconde professionnelle et une première année de CAP.

Le problème : ils ne connaissent pas toujours très bien les caractéristiques de chaque filière. Par exemple : quelles différences entre un CAP et un bac professionnel ? A quoi s’engage-t-on quand on choisit une filière générale ? Qu’est-ce qu’une formation professionnalisante ? Quelles sont les séries disponibles en filières technologiques ? Tant de questions à éclaircir pour permettre à l’élève de faire un choix conscient et cohérent avec son projet de formation.

Pour aider les élèves de 3^e à mieux comprendre chaque filière, nous avons conçu des petits exercices à faire en vie de classe, en devoir à la maison ou à partager aux parents.

Nous avons classé ces ressources en 5 grandes parties :

1. Identifier les filières possibles après la troisième
2. Découvrir la seconde générale et technologique
3. Découvrir la seconde professionnelle
4. Comparer les spécificités de chaque filière
5. Définir mes critères de choix pour choisir la filière qui me correspond le mieux

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Quelles orientations possibles après la troisième ?

Pour savoir quelle filière choisir après la 3^ème, les élèves doivent d’abord avoir conscience des différentes options qui s’offrent à eux. Ainsi, en guise d’introduction, nous proposons deux petites questions pour permettre aux élèves de bien comprendre les possibilités qui s’offrent à eux :

• Combien d’orientations sont possibles après la 3^e ?
• Quelles sont-elles ?

Pour chaque question, il y a une diapositive pour la question et une pour la réponse.

Les élèves comprennent qu’ils ont trois options possibles dès la 3^e : une 1^re année de CAP, une 2^de professionnelle ou une 2^de générale et technologique. À noter : l’élève peut toujours décider de continuer en Bac Professionnel à la fin de son CAP, s’il le souhaite.

L’introduction se termine avec un schéma des filières. Dans la suite des ressources, nous allons creuser chaque option.

Découvrir le seconde générale et technologique.

Dans cette seconde partie, nous avons créé un quiz composé de 9 questions pour découvrir les spécificités de la 2^de générale et technologique. Nous découvrons aussi, sans entrer dans le détail, les différences entre la filière générale et technologique.

L’objectif n’est pas de demander à l’élève de choisir, dès aujourd’hui, entre une 1^re générale ou technologique, mais de lui montrer les options qui s’offrent à lui s’il choisit de faire une 2^de GT.

Ce quiz aborde :

• La question des enseignements optionnels possibles en classe de 2^de.
• Les choix qui s’offriront à lui en fin de 2^de.
• La notion de spécialités que ce soit en filière générale ou technologique.
• Les séries possibles en filière technologique.
• Les modalités d’évaluation du Bac Général et du Bac Technologique.

Ce quiz a d’abord été pensé pour être fait en classe entière. Néanmoins, nous avons aussi conçu une version QCM, à faire individuellement.

Le quiz s’accompagne de plusieurs fiches sur des points clés : options, séries et spécialités.

Pour conclure cette partie, vous pouvez terminer avec une petite synthèse à prendre en note :

La classe de seconde générale et technologique permet aux élèves de tester ses goûts et ses aptitudes. Pour cela, il est possible de choisir deux enseignements optionnels en plus des matières du tronc commun. À la fin de la seconde, les élèves doivent choisir trois spécialités pour le lycée. Si, à la fin de la seconde, vous choisissez la voie technologique, vous aurez le choix en 8 séries différentes. (Voir ressource)

Découvrir la seconde professionnelle.

La voie professionnelle est à la fois peu connue des élèves et chargée de préjugés.

Au sein d’un Vrai ou Faux, l’objectif est à la fois de chasser les préjugés des élèves et de mettre l’accent sur les grandes caractéristiques de la filière professionnelle.

Les caractéristiques mises en avant dans l’exercice :

• Des cours pratiques plutôt que théoriques
• Une insertion professionnelle rapide
• De nombreux temps dédiés aux stages
• Un fort accompagnement des professeurs

L’exercice est suivi de 3 ressources. La première : une fiche récapitulative.

Un schéma des options possibles en fin de 3^e, lorsque l’on souhaite faire une formation professionnalisante.

Enfin, un tableau comparatif entre le Bac Pro et le CAP.

Quelles sont les différences entre la seconde générale, technologique, professionnelle et le CAP ?

Pour synthétiser les connaissances des élèves, nous allons construire un tableau comparatif composé de 4 colonnes : une par filière (CAP, Pro, Générale et Technologique). Vous pouvez imprimer le tableau (ICI)

Ce tableau s’accompagne d’un jeu d’étiquettes. Les élèves devront placer les étiquettes dans les colonnes adaptées. À la fin de l’exercice, ils pourront comparer chaque filière pour savoir laquelle leur correspond le mieux.

La colonne CAP se trouve expressément à côté de la colonne Pro pour faciliter la comparaison au sein des voies professionnelles. De la même manière, la colonne Générale se trouve à côté de la colonne Technologique pour permettre la comparaison entre ces deux voies.

Ci-dessous un récapitulatif des caractéristiques par filière.

Les caractéristiques du CAP sont :

• Beaucoup de mise en pratique et de cas concrets
• Enseignement très spécifique en fonction d’une spécialité professionnelle
• Être prêt pour le monde du travail après le bac
• Possibilité d’être rémunéré en choisissant l’apprentissage
• 2 ans seulement
• Stages réguliers
• Possibilité de continuer en Bac Pro

Les caractéristiques du Bac Pro sont :

• Stages réguliers
• Filière avec un domaine professionnel spécifique
• Être prêt pour le monde du travail après le bac
• Beaucoup de mises en pratique et de cas concrets

Les caractéristiques du Bac Général sont :

• Peu de spécialisation
• Beaucoup de matières différentes
• Beaucoup de théorie, peu de mise en pratique
• Peu de stages
• Études supérieures plutôt longues

Les caractéristiques du Bac Technologique sont :

• Filière avec des enseignements généraux et spécifiques
• De nombreux débouchés dans le commerce, la gestion, le social…
• Études supérieures plutôt courtes
• Peu de stages
• Plus théorique que le voie pro, moins théorique que la voie générale

Chaque filière possède des points positifs et négatifs. Ils dépendront des préférences de chacun. Ces caractéristiques sont de bons arguments. L’élève pourra les réutiliser pour défendre son projet d’orientation auprès de son entourage ou, plus tard, lors du Grand Oral.

Comment choisir son orientation après la 3^e ?

Pour terminer ce dossier sur le choix des filières après la 3^e, nous invitons les élèves à dresser un tableau, selon des critères précis, dans l’objectif de les aider à définir la filière qui leur correspond le mieux.

Nous avons créé une liste de 6 critères. C’est une liste non-exhaustive. Il est possible d’avoir des critères plus personnels selon la situation de chaque élève.

Voici les 6 critères de choix que nous avons identifié :

• Critère géographique : Loin de chez moi / Proche de chez moi 
• Type de formation : Professionnalisante ou Théorique ? Spécialisée ou Générale ?  Autonomie ou Fort accompagnement ?
• Critère de sécurité : Nombre important de débouchés / Passion
• Critère de sélection : J’ai un bon dossier / Dossier insuffisant
• Critère financier : Possibilité de faire des études / Besoin d’argent rapidement
• Critère de motivation : Je peux faire des concessions / Je ferai exactement ce que je veux

Concernant les contraintes financières, nous invitons les élèves à se rendre sur cet article (ICI) de l’Onisep. Ils y trouveront une liste des aides possibles dès le collège. Il y a aussi ce simulateur (ICI) pour les bourses, proposé par le site de l’Éducation Nationale.

Sur ces 6 critères, nous demandons aux élèves d’en choisir au moins 3. Puis de lister les options qu’ils envisagent. Ils peuvent dresser un tableau avec à la fois les critères de choix et les options envisagées. Pour finir, ils indiquent la formation la plus adaptée selon leurs critères.

Cet exercice est simple, mais permet aux élèves de rationaliser, de mettre des mots sur leurs intuitions et de défendre leur projet.

❌ Ce n’est plus « Je sais que je veux faire une seconde générale »

✅ C’est « Je souhaite aller en seconde générale au lycée Victor Hugo à Paris, car je préfère les cours théoriques et envisage des études plutôt longues« .

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